Gửi giáo viên Việt Nam: Chúng ta học được gì từ nền giáo dục nông nghiệp của Nhật Bản? giới thiệu Nền giáo dục nông nghiệp hiện đại hóa của Nhật Bản như thế nào? Nó có vai trò gì đối với sự phát triển của vùng? Tôi nghĩ rằng Việt Nam đã tụ…
青年の生きがいと人間にとって大切な労働 Mục đích sống của thanh niên và lao động quan trọng của con người Về vai trò của lao động trong việc biến khỉ thành người, Engels cho rằng sự phát triển của lao động là chất xúc tác cho sự hình thành …
ベトナム青年へ・豊かになること、幸福になること ửi thanh niên Việt Nam: Để trở nên giàu có và hạnh phúc Quốc sách là Việt Nam độc lập, tự do, hạnh phúc. Là một quốc gia, chúng ta cố gắng đạt được hạnh phúc cho người dân của mình. Việt Nam đ…
孤独からの解放と愛の役割 Giải thoát khỏi cô đơn và vai trò của tình yêu "Giới trẻ yêu người khác giới là chuyện đương nhiên." Đó là thứ tình cảm nhất, và đôi khi nó nhiều đến mức bạn không thể tự đánh giá mình, đó được cho là một căn bệnh …
社会的責任の遂行と人間尊厳の大切さ Việc hoàn thành trách nhiệm xã hội và tầm quan trọng của phẩm giá con người "Con người không sống một mình." Từ thời điểm chúng ta được sinh ra, chúng ta lớn lên với sự hỗ trợ của gia đình. Và để con ngườ…
ナムディン農業高校の日本との比較の考え方・Suy nghĩ từ sự so sánh với Nhật Bản của THPT Nông nghiệp Nam Định 神田 嘉延 日本とベトナムの違い ベトナムには職業高校がない。ベトナムは、２年間の中学卒業後の職業訓練校である。ベトナムでは、高校に通…
ナムディン農業高校の「環境と農業」と「農産物加工と食品科学」領域のカリキュラム構想・ Khái niệm chương trình giảng dạy 'Môi trường và Nông nghiệp' và 'Khoa học Chế biến Nông sản và Thực phẩm' của Trường Trung học Nông nghiệp Nam Địn このカ…
学校で栽培した有機野菜を2年生みんなで販売しました。おじいちゃんが感激して野菜を高く買ってくれました。
Lối sống thanh niên học Bác Hồ Chí Minh Các nhà lãnh đạo giải phóng vĩ đại của nhân loại trong thế kỷ 1 và 20 Nửa sau của thế kỷ 20 là thời đại mà chế độ thuộc địa và chế độ nô lệ lâu dài trên trái đất bị bãi bỏ. Gandhi là nhà lãnh đạo đã …
Nét Văn Hóa Lịch Sử Nam Định Đồng bằng sông Hồng là nơi văn hóa Việt Nam đa dạng, độc lập và tinh thần cộng đồng mạnh mẽ. Đồng bằng sông Hồng có ý nghĩa to lớn đối với lịch sử độc lập của Việt Nam khỏi Trung Quốc. Văn hóa từ địa hình và kh…
Bài học từ những thành công và thất bại của nền giáo dục hiện đại ở Nhật Bản Hiện đại hóa của Nhật Bản nhấn mạnh giáo dục Giáo dục tạo ra tương lai. Kế hoạch là nối tiếp các bài học kinh nghiệm từ những thành công và thất bại trong khi liê…
Tại sao Nhật Bản có thể phát triển từ đống đổ nát sau chiến tranh? Nó đang học. Nhật Bản đổ nát ngay sau thất bại Các quả bom nguyên tử đã được ném xuống Hiroshima và Nagasaki trong Thế chiến thứ hai, và Tokyo, Osaka, Nagoya, Kobe và Kagos…
ホーチミンの独立思想と有徳精神 ホーチミンは、儒学者である家に1890年生まれ、生涯ベトナムの独立と自由、民主主義に捧げたベトナム国家の指導者である。ホーチミンは、1945年9月2日ハノイのバーディン広場で50万人以上のベトナム市民が集結するなかで、独…
パン作りの実習と講義 パン作りの基本は、こねることからはじめます。小麦粉とイースト菌、塩などを混ぜてよくこねて、生地をつくります。粉と水がよくなじみ、原料の生地が熟成して香りのよい風味になるようにするのです。 そして、生地を発酵させるのです…
毎週金曜日に学校内の草取りを教師と生徒が一緒になってやります。45分間かかります。生徒と教師の草取りをしながらの大切なふれあいにもなります。草取り作業も大切な教育実践です。いつも学校内はきれいでいいですね。
日本語を学ぶ最初で、大切なひらがな、カタカナを ゲームをいれながら楽しく学びましょう。 ひらがな、カタカナを書けるようになるかな。けっこう覚えるまでには、時間がかかるよ。まずはゲームで楽しくおぼえよう。 先生は全身で手振り、身振りで情熱的にお…
キロロの未来への歌を練習するナムディン農業高校の生徒たち ほら足元を見てごらん これがあなたの歩む道 ほら前をめて見てごらん あれがあなたの未来へ・・・・・・ みんな元気に歌っていますね youtu.be ナムディン農業高校は、若者の未来への希望を大きく…
農業高校の先生が演習室でパンやケーキなどをつくる練習をしています。 １０月18日の週から生徒と一緒にパンから演習をはじめる予定ですが、まずは教師達がつくれるかどうかです。 教える前にまずは教師達でつくってみようと奮闘している姿です。 先生方の苦…
日本語の授業ですが、学院では学生がひらがなとカタカナを覚えるのには2週間かかります。 毎日午前授業を受けるのが3時間、午後宿題、復習が2時間、夜の自習、復習が2時間、 合計7時間。農業高校ではいろいろな科目の授業があります。 3週間の様子を見てみる…
農業高校の生徒は今のところ毎週の金曜日の午後4時半から5時15分まで 草取りの作業をします。 「労働は人格をつくる」ということです。 今日(10月1日金曜)の午後の写真です。 場所は日本人の先生方の新築の「家」の前の庭です。 ブーゲンビリアの木がだいぶ…
ベトナムナムディン省農業高校が2021年9月6日に開校しました。日本の農業高校をモデルにしてつくったナムディン省の農業高校です。日本とベトナムの友好発展をめざす学校です。第１外国語は日本語です。農業クラブなどクラブ活動を大切に、体験活動を重視し…
